by 在當前的世界里，將電子游戲用于教育有著巨大的潛力。知名模擬和教學游戲，例如《模擬城市》和《Math Blaster》已被應用于美國的小學教育。不過，在教育領域最常用的軟件仍是網頁文字處理和表格工具。
麥肯錫近期的研究表明，60的受訪教師仍然缺乏所需的數字教學資源。
隨著虛擬現實的興起，關于教育者如何感知及利用電子游戲體驗，我們將迎來更全面的轉型。電子游戲常常會試圖模擬現實世界，但考慮到與高質量3D游戲相關的開發成本，教育者可利用的體驗往往僅限于以盈利為目的的游戲。
通過YouTube等視頻平臺，我們通常無法找到具有深度的內容，以及高質量的教育體驗。而隨著虛擬現實的發展，這一切即將改變。教育的革命即將到來，而其中的核心將是具備互動性能帶來沉浸感的體驗。
通過某些UGC(用戶制作內容)平臺，我們可以初步看到，虛擬現實能帶來什么樣的教育體驗。這些平臺支持除游戲以外，其他能帶來沉浸感的體驗。以MindcraftEdu為例。這款工具通過三維環境幫助學生們探索吉薩大金字塔，以及理解最練功手遊基本的電子工程原理。
在新平臺上，內容制作者可以幫助學生了解，小鳥如何在自己的生態環境中生存(Bird Simulator)，以及管理一家餐廳有多么復雜(Work at a Pizza Place)。數百家教學機構利用私服天堂Second Life向學生提供機會，在虛擬環境中參觀大學訪問名勝古跡。
這樣的UGC體驗具備沉浸感，但局限在小尺寸屏幕上。隨著我們進入虛擬現實時代，沉浸感將越來越強烈。在虛擬現實環境中獲得的游戲體驗就像是親自前往迪士尼樂園游玩，而不僅是觀看關于迪士尼樂園的電影。玩家將置身于游戲中，而周圍將是與現實世界一致的角色。游戲中的對象看起來將更大，令人感覺觸手可及。
良好的虛擬現實體驗可以令參與者相信，他們處于模擬現實的環境中，而他們也將獲得更強烈的情緒互動，無論是恐懼還是驚奇。他們將與虛擬環境建立更深刻的聯系。
通過虛擬現實，學生們在實際動手中去學習，而不僅僅是聆聽講解。學生們可以生活在火星殖民地，這里將有很小的空間可以互動的門，以及氧氣罐。相對于電影，這樣的體驗更能激發年輕學生們的夢想。學生們還可以親自深入亞馬遜雨林，深刻地了解保護雨林的重要性。
年輕的無限制免費遊戲推薦歷史學家可以親自參加馬丁路德金我有一個夢想的集會，感受到周圍人群的力量。學生們可以越來越深入地進入到歷史事件中，與好友一起前往此前無法到達的地點，足不出戶即可清晰地了解某些抽象概念。
一些初步成果表明，沉浸式的虛擬現實體驗已開始涉足所謂的硬科學，例如解剖2024最新手遊學生物學，以及歷史和文學等社會科學。InMindCardio VRChemistry VR和King Tut VR等應用帶領學生們進入全新的世界，而在以往看來遙不可及。
這些虛擬現場之旅使學生們可以親自動手，與對象展開互動。此外，即使學生們在家中，也可以通過虛擬課堂去聽課及參加考試。
憑借來自Alchemy VR和EON Reality的軟件，以及谷歌等大公司的努力，虛擬現實正越來越多地被用于教育。2024年9月，谷歌推出了Expeditions Pioneer Program項目，向老師們提供所需的全部設備，利用虛擬現實技術帶領學生們展開獵人 遊戲app各種各樣的冒險之旅，例如進入海底或外太空。許多報道顯示，學校對于這一項目好評頗多，而學生們也認為，引入虛擬現實是教學過程中的重要一步，他們還希望能在現實世界里前往這些地點。
長期以來，虛擬現實一直被認為是能夠對教育產生影響力的工具。1998年，一項名為《虛擬現實技術在教育界的應用》的研究顯示，在多項試驗中，與傳統課堂環境相比，來自不同背景年齡不同的學生都通過虛擬現實獲得了更好的體驗。此外他們認為，虛擬課堂的效果堪比，甚至勝過教師指導，而學生學習興趣也因此高漲。
教育正在迎來新時代，學生們可以通過體驗去學習。虛擬現實技術以及UGC內容將是這一新時代的驅動力量。我們才剛剛開始看到這方面的突破。虛擬現實將繼續發展，并將從人們的客廳里逐步拓展至課堂中。
